Пособие содержит теоретические обоснования и методические рекомендации по организации и комплексному сопровождению различных моделей дошкольного образования на примере общероссийских и региональных разработок. Предлагаемые материалы помогут на практике реализовать приемлемые для каждого учреждения формы оказания образовательных услуг для дошкольников из разных социальных групп и слоев населения. Пособие адресовано специалистам районных и городских управлений и отделов образования, руководителям образовательных учреждений и педагогам системы вариативного дошкольного образования.

Приложение 1. Районный Центр дошкольного образования. 

1.1. Примерное положение о Центре дошкольного образования 

Приложение 1.2. Особенности функционирования различных ЦДО 

Приложение 1.3. Направления деятельности ЦДО 

Приложение 1.4. Модель организации работы 

Приложение 2. Группы кратковременного пребывания 

2.1. Примерное положение о «Школе будущего первоклассника» 105

2.2. Проект основной общеобразовательной программы дошкольного образования группы кратковременного пребывания «Школа будущего первоклассника» 

2.3. Перспективный план работы специалистов ДОУ с родителями детей, посещающих группу кратковременного пребывания для часто болеющих детей старшего дошкольного возраста  

Приложение 3. Дошкольная образовательная группа в детском оздоровительном пришкольном лагере  

3.1. Положение о детском оздоровительном пришкольном лагере 

3.2. Приказ школы об организации работы ДОПЛ 

3.3. Режим дня ДОПЛ 

3.4. Штатное расписание ДОПЛ 

3.5. Договор с родителями детей, принимаемых в ДОГ ДОПЛ 

3.6. Анализ хода и итогов адаптации к школе детей, прошедших подготовку в составе ДОГ на базе ДОПЛ  

3.7. Конспекты занятий по различным направлениям работы лагеря  

Приложение 4. «Семейные школы». 

Приложение 4.1. Модель комплексного сопровождения семей 

Приложение 4.2. Методика контактного взаимодействия педагога с родителями  

Приложение 5. Активные формы работы с педагогами 

5.1. Спецкурс «Вариативные формы дошкольного образования»  

5.2. Метод «Фруктовый сад» 

5.3. Повышение профессиональной компетентности воспитателя. Семинар-практикум для педагогов ДОУ по теме: «Проблемный подход в обучении детей старшего дошкольного возраста»