+7 (495) 953-21-70
+7 (495) 953-99-12

Корзина0 позиций
на сумму 0 руб.
Формирование целостной картины мира. Познавательно-информационная часть, игровые технологии. Старшая группа. Учебно-методическое пособие

Формирование целостной картины мира. Познавательно-информационная часть, игровые технологии. Старшая группа. Учебно-методическое пособие

Формирование целостной картины мира. Познавательно-информационная часть, игровые технологии. Старшая группа. Учебно-методическое пособие
(0)
180 руб.
шт

Пособие создано на основе многолетнего опыта работы воспитателей и специалистов дошкольной образовательной организации. В основу пособия положено перспективное понедельное планирование 33 тем с указанием необходимого лексического минимума; познавательно-информационного материала и игровых технологий.
Данное пособие помогает реализовать принцип интеграции образовательных областей, где ведущая роль отведена «Познавательно-речевому развитию». Материал способствует формированию целостной картины мира у детей 5–6 лет – старшей группы детского сада.
Пособие ориентировано на выполнение основной общеобразовательной программы и соответствует требованиям ФГОС. Пособие адресовано педагогам ДОО, логопедам, внимательным родителям.


ВВЕДЕНИЕ

В период дошкольного детства у ребенка возникают первые представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности в явлениях окружающей жизни, а также самостоятельно при-менять полученные знания в доступной практической деятельности.
С помощью представленного в пособии материала мы стремимся помочь детям войти в современный мир и познать его, приобщить к общечеловеческим ценностям, научить быть умными, самостоятельными, способными войти в реальные деловые связи с взрослыми и сверстниками.
Вниманию читателей предлагается система работы по ознакомлению с окружающим миром детей старшего дошкольного возраста на основе планирования, охватывающего 33 темы.
Отбор материала осуществлялся нами с учётом тематического планирования:
•    частотности;
•    тематической ценности;
•    широкой сочетаемости.
Конечно, можно выйти за рамки лексического минимума (сократить, заменить или расширить словарь). Важно сохранить необходимый объём лексического материала ущерба для развития детей и, конечно, без их перегрузки.
Слово входит в словосочетания, предложения, поэтому ребенок должен уметь употреблять слово в контексте. Для запоминания слов необходима их частая повторяемость. С основной темой согласованы игровые технологии и дополнительный речевой материал. Дидактические игры, упражнения, большое количество загадок, стихотворений, сделают непосредственно организованную деятельность (далее НОД) более интересной и разнообразной.
Понедельное планирование лексических тем позволит всем специалистам образовательного учреждения осуществлять тесную взаимосвязь в воспитательно-образовательной работе.
Удобной представляется форма изложения материала: каждая лексическая тема выделена отдельным блоком. В предлагаемых конспектах НОД решаются задачи развития устойчивого интереса детей к объектам и явлениям окружающего мира, социальной действительности.
По своему опыту мы знаем, что спланировать НОД непросто, всегда есть желание включить в него как можно больше полезного и интересного детям материала. В предлагаемом пособии мы чётко сформулировали вопросы детям: очень важно правильно задать вопрос, чтобы получить на него точный и краткий ответ, ведь время проведения НОД ограничено.
Разработанная нами система интегрирования содержания образования усиливает его системность, уплотнённость и повышает развивающий эффект при уменьшении нагрузки на детей.
Совсем не обязательно использовать весь материал, указанный в каждой теме. Мы предлагаем воспользоваться им творчески, надеемся, что он поможет вам в работе с детьми.
Данное пособие ориентировано на выполнение основной общеобразовательной программы и соответствует требованиям ФГОС.


СОДЕРЖАНИЕ

Введение    
Тема «Наш город»
Тема «Осень»
Тема «Огород»    
Тема «Сад»    
Тема «Деревья»    
Тема «Грибы. Ягоды»
Тема «Перелётные птицы»    
Тема «Домашние животные и их детёныши»    
Тема «Дикие животные и их детёныши»    
Тема «Одежда. Обувь»    
Тема «Зима»    
Тема «Зимующие птицы»    
Тема «Домашние птицы»    
Тема «Новогодний праздник»    
Тема «Спорт»    
Тема «Транспорт.  Профессии людей, связанных  с работой на различных  видах транспорта»    
Тема «Стройка. Профессии на стройке»
Тема «Мебель. Части мебели»    
Тема «Комнатные растения»
Тема «Защитники Отечества»    
Тема «Продукты питания»    
Тема «Весна»    
Тема «Семья. Человек»    
Тема «Посуда»    
Тема «Откуда хлеб пришел?»
Тема «Рыбы»    
Тема «Планета Земля»
Тема «Животные холодных стран»
Тема: «Почта»
Тема «Полевые и садовые цветы»
Тема «Насекомые»
Тема «Правила дорожного движения»
Тема «Лето. Времена года»
Литература


Год выпуска
2020
Автор(ы)
Коллектив авторов
Авторский коллектив
Богданова Т.Л., Воронкова О.В., Ершова Л.А., Журавлева Н.Н., Илюхина Т.В., Карпеева М.В., Каушкаль О.Н., Кошелкина Л.В., Лебедева Л.В., Львова Т.В., Микаэлян Е.М., Муругова Е.П., Помогаева Н.А., Прокопова С.П., Пустовойт Т.В., Романова Е.В., Сулейманова З.З., Федорова Т.В., Червинская И.И., Ширяева И.Г.
Под редакцией
О.Н. Каушкаль, М.В. Карпеевой
ISBN
978-5-91382-141-6
Число страниц
144
Издатель
Центр педагогического образования
  280 руб.
шт
  380 руб.
шт
  180 руб.
шт
скачать прайс-лист