Россия – Родина моя. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методические рекомендации

Методические рекомендации адресованы педагогам различных типов дошкольных образовательных организаций.


ВВЕДЕНИЕ

Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации 2012 года «О Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года». О государственной про-грамме «Патриотическое воспитание граждан в Российской Федерации на 2016–2020 годы». Основополагающая идея этих документов – органическое единство интересов человека, семьи, общества и государства в деле воспитания гражданина России, патриота, активного члена гражданского общества.
В словаре В.И. Даля слово патриот объясняется так: «Патриот – любитель отечества, ревнитель о благе его». Патриотизм человека как чувство любви к Родине формируется постепенно, начиная с самого раннего возраста, что называется, «с молоком матери». Дошкольное детство – первая ступень воспитания это-го чувства. Академик Д.С. Лихачёв говорил, что «чувство Родины нужно заботливо взращивать».
О значении дошкольного возраста в познании окружающего мира и воспитании очень образно сказал Л.Н. Толстой: «От пятилетнего ребёнка до меня только шаг. А от новорождённого до пятилетнего – страшное расстояние». Дошкольное детство – это тот возраст, когда активно развивается речь, усваиваются необходимые для жизни понятия, позволяющие ребёнку успешно войти в эту самую жизнь. Детство настолько самоценный период, что оно обладает собственным богатым содержанием, которое в образовательной работе с детьми должно быть представлено максимально полно.
Педагог призван воспитывать детей, пробуждать и растить в них любовь к своей семье, детскому саду, ко всему окружающему миру – городу или селу, в котором они живут, к улице, дому, дереву во дворе, т.е. к своей малой Родине. Память предков, любовь и уважение к Отечеству, вера в добро и справедливость не передаются по наследству: этому нужно учить – ежедневно и ежеминутно – большими праздничными акциями и множеством мелких дел! Учить жить красиво и радостно, но также достойно и сострадательно. Учить детей бережному отношению к окружающим их людям и предметам, созданных трудом этих людей, и так же любить и охранять родную природу. Именно такие ростки добра и любви в душе ребёнка – будущее взрослое чувство патриотизма. Осуществлению этих целей и задач подчинены все виды детской деятельности: игры, занятия, чтение художественной литературы, музыка, искусство, самостоятельная творческая деятельность.


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Занятие «Знакомство с народной куклой». 1-я младшая группа    
Развлечение «Бабушкины сказки». 2-я младшая группа    
Занятие  «Как по снегу, по метели трое саночек летели…». 2-я младшая группа    
Беседа «Детский сад». Средняя группа    
Занятие «Осень спросим». Средняя группа    
Занятие «Защитники Отечества». Средняя группа    
СТАРШИЙ  ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ    
Беседа «Хлеб – всему голова». Старшая группа    
Игра-путешествие  «Мой город – моя малая Родина». Старшая группа    
Занятие «Армия – защитница Отечества». Старшая группа    
Фрагмент праздника  «День Защитника Отечества». Старшая группа    
Праздник «День победы». Подготовительная группа    
Занятие «Космос и люди». Подготовительная группа    
Занятие «Генеалогическое дерево». Подготовительная группа
Занятие-развлечение «Путешествие на Чукотку». Подготовительная группа
Занятие «Бабушкин сундук». Подготовительная группа    
Занятие «В мире прекрасного». Подготовительная группа    
Итоговое занятие «Россия – Родина моя». Подготовительная группа