Программа социально-коммуникативного развития будущих первоклассников «По тропинке к школе». Учебно-методическое пособие

Методическое пособие «По тропинке к школе» – это сборник авторских конспектов занятий для детей старшего дошкольного возраста.
Вместе с педагогом-психологом ДОО ребята совершат увлекательное путешествие, в котором узнают новую информацию, выполнят задания на развитие необходимых к школе навыков, и, закрепят продуктивные формы взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Игровой подход и интересные упражнения сделают занятия увлекательными, а тщательно подобранный тренинговый и диагностический материал, будет полезен как начинающим, так и уже опытным специалистам.
Пособие адресовано педагогам и психологам дошкольных образовательных организаций различных типов.


ВВЕДЕНИЕ

ФГОС ДО определяет социально-коммуникативное развитие ребенка как процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений.
Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, развитие навыков общения и взаимодействия с взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности и регуляции собственных действий, развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания – все это необходимо закреплять при переходе ребенка в новый статус и освоении им новой роли – роли ученика.
Наряду с памятью, вниманием и речью огромное значение имеет и социально-коммуникативное развитие, готовность к сотрудничеству с детьми и взрослыми, самостоятельность и самоконтроль.
В старшем дошкольном возрасте закладываются основные черты личности и характера. Именно в этот период правильно и с учетом возрастных особенностей организованный учебный процесс может эффективно подготовить ребенка к будущим учебным нагрузкам.
Ребенок, не умеющий использовать полученные навыки в повседневной жизни, при поступлении в школу испытывает бо́льший стресс и нагрузку, чем его более успешные в адаптации сверстники.
Данная программа рассчитана на детей 6–7 лет, посещающих подготовительную группу и готовящихся к переходу на школьное обучение.
Ребенок этого возраста созрел для новой социальной роли в статусе школьника, у которого уже есть новые права и обязанности: бо́льшая требовательность к самому себе, понимание требований школьных учителей, внимательное отношение к учебной деятельности.
Школьное обучение привлекает его не своими атрибутами (новый портфель и красивые тетради), а смыслом – ведущим мотивом становится именно возможность получать новые знания и удовлетворять свой познавательный интерес.
Выпускник детского сада должен обладать навыками управления своим поведением, ставя учебные мотивы выше игровых, продолжающих присутствовать в его жизни.
Хорошо, когда эмоциональная сфера будущего школьника также развита достаточно сильно – то есть, он обладает эмпатией, эмоционально устойчив, умеет понимать и выражать свои мысли, чувства и состояния.
Умение понимать цели своей работы, придерживаться их и соотносить с планом действий хорошо помогает преодолевать препятствия и усваивать необходимый материал.
Приходя в школу, ребенок осваивает и новые грани отношений. И тут, как нигде в другом месте, важно уметь просить и помогать, общаться с детьми и взрослыми, подстраиваться к темпу группы, а иногда и подчиняться интересам других.

Адресат программы
Программа адресована детям 6–7 лет, посещающим подготовительную группу дошкольного учреждения.


СОДЕРЖАНИЕ

Введение    
Цели и задачи программы    
Учебный план  и структура программы    
Диагностика детей-участников    
Содержание занятий    
Занятие первое «В добрую дорогу!»    
Занятие второе «Страна животных»    
Занятие третье «Страна больших и маленьких»
Занятие четвертое «Музыкальная страна»
Занятие пятое «Таинственный лес»
Занятие шестое «Королевство эмоций»
Занятие седьмое «Замок рыцарей и принцесс»    
Занятие восьмое «Страна Наоборотия»
Занятие девятое «В гостях у сказки»    
Занятие десятое «В избушке на курьих ножках»    
Занятие одиннадцатое «Морское царство»    
Занятие двенадцатое «Пиратские приключения»    
Занятие тринадцатое «Космические приключения»    
Занятие четырнадцатое «Город мастеров»    
Занятие пятнадцатое «Здравствуй, школа!»    
Приложение 1    
Приложение 2    
Приложение 3    
Приложение 4    
Приложение 5    
Приложение 6    
Приложение 7    
Приложение 8    
Приложение 9    
Приложение 10    
Приложение 11    
Приложение 12    
Приложение 13    
Приложение 14    
Приложение 15    
Приложение 16    
Приложение 17    
Литература